Ada
banyak cara di mana "gamifikasi" dapat memainkan peran positif dalam
lingkungan pendidikan. Tess Pajaron mengirimi saya artikel bagus dari Open
Colleges tentang “ Keutamaan Melamun dan 30 Temuan Penelitian Mengejutkan (Dan
Kontroversial) Tentang Cara Siswa Belajar “. Satu hal yang sangat mengejutkan
saya tentang artikel ini adalah berapa banyak dari temuan ini yang menunjukkan
manfaat yang bisa didapat dari penggunaan game dalam pendidikan. Beberapa
temuan secara langsung ditujukan pada subjek, sementara yang lain secara tidak
langsung menunjukkan potensi hasil positif dari permainan dalam konteks
instruksional.
Tentu
saja, "gamifikasi" pendidikan umumnya mengacu pada gagasan
menggabungkan elemen game dalam instruksi dan alat instruksional, seperti
penggunaan lencana digital dalam aplikasi pembelajaran online. Tetapi dengan
temuan seperti di bawah ini yang menunjukkan bahwa bermain game dapat
meningkatkan proses pembelajaran, masuk akal untuk mengasumsikan bahwa
penggunaan mekanisme dan konsep game dalam alat dan proses pendidikan juga
dapat menghasilkan manfaat. Secara alami, itu diserahkan ke pembaca untuk
menarik kesimpulan mereka sendiri setelah membaca dengan teliti konten ini dan
sumber asli yang diterbitkan yang dikutip.
1. Bermain
game dapat mengembangkan sikap positif terhadap matematika bagi anak
Matematika bisa menjadi mata pelajaran
yang kering, “penuh dengan soal, rumus, dan ujian yang berulang”. Berdasarkan
penelitian dari Deakin University , Memasukkan permainan ke dalam kurikulum
secara dramatis mengubah sikap siswa tentang matematika. “Lebih banyak anak
mampu mengartikulasikan emosi positif seputar matematika, serta meningkatkan
kepercayaan diri tentang berbagai konsep. Ada lebih banyak energi untuk
matematika, lebih banyak motivasi, dan pada akhirnya lebih banyak kesuksesan.
Tampaknya bermain game matematika membantu meringankan kejenuhan dalam
pemecahan masalah yang berulang. "
2. Video game dapat mengurangi perilaku
mengganggu dan meningkatkan perkembangan positif pada anak ADHD
SEBUAH belajar dari The Australian
Journal of Educational & Developmental Psychology, yang berfokus pada
penggunaan video game untuk membantu anak-anak dengan ADHD, menunjukkan bahwa
video game yang dirancang untuk mengajari anak-anak cara mengontrol pernapasan
dan detak jantung berdampak signifikan pada perilaku mereka.
(catatan: ukuran sampel kecil dan
dibutuhkan lebih banyak penelitian). Temuan ini tentunya bertentangan dengan
gagasan bahwa video game membuat anak-anak 'hiper' atau bahwa ADHD adalah
akibat dari penggunaan video game secara berlebihan.
3. Anak-anak
yang membuat video game sendiri mengalami peningkatan pertumbuhan kognitif dan
sosial
Penelitian diuraikan dalam Jurnal
Online Lookstein menunjukkan bahwa “anak-anak menunjukkan pertumbuhan kognitif
saat diberi tugas membuat video game sendiri. Untuk mengembangkan permainan
semacam itu, siswa harus menggunakan pengetahuan sebelumnya, membuat hubungan
antar adegan, dan mengendalikan pembelajaran mereka melalui trial and error.
Anak-anak harus menggunakan logika, keterampilan bertahan hidup, dan
menghasilkan ide dan solusi baru untuk menyelesaikan permainan. "
4. Permainan
sandiwara yang matang memberikan konteks yang paling bermanfaat bagi
perkembangan anak
“Skenario imajinatif, di mana
anak-anak mengambil peran, alat peraga, tema, dan berkolaborasi dengan anak-anak
lain, adalah salah satu jalan paling penting untuk perkembangan.” Banyak game
berbeda menyediakan skenario seperti itu, menawarkan kesempatan untuk
pengembangan. Tentu juga sangat penting bagi anak-anak untuk memiliki waktu
bermain dalam kelompok sosial tradisional. Di sebuah artikel yang ditulis oleh
Asosiasi Nasional untuk Pendidikan Anak Muda, argumen tersebut dibuat bahwa
“bermain adalah keterampilan yang terus berkembang yang harus dibimbing oleh
anak-anak. Ruang kelas harus menyediakan ruang untuk skenario berbasis
permainan, karena itu adalah salah satu blok bangunan pembelajaran. Dalam
konteks inilah anak-anak membangun keterampilan awal untuk pemahaman akademis
tingkat lanjut. "
5. Pembelajaran
berbasis bermain meningkatkan rentang perhatian anak
“Dalam penelitian ini dilakukan oleh
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Australia , peneliti mengamati
lebih dekat bagaimana keyakinan guru tentang pendidikan usia dini mempengaruhi
lingkungan kelas. Sekelompok guru mengambil bagian dalam penelitian ini dan
berikut adalah beberapa temuannya.
·
Ketika
guru memiliki kepercayaan pada kemampuan anak untuk belajar mandiri, maka
hubungan anak / guru menjadi lebih kuat.
·
Ketika
guru memiliki kepercayaan pada kemampuan anak untuk belajar secara mandiri,
hubungan anak / guru menjadi lebih kuat. Guru kemudian dapat mengambil peran
yang lebih “fasilitatif” dan mengamati siswa secara aktif belajar. Para
pendidik juga menyadari bahwa ketika anak-anak diizinkan untuk belajar melalui
permainan, waktu yang dihabiskan untuk manajemen perilaku jauh lebih sedikit.
Rentang perhatian seorang anak juga lebih lama.
·
Pembelajaran
berbasis bermain menggeser fokus belajar dari hasil atau tujuan, ke proses.
"
6. Bermain
video game menakutkan dan penuh kekerasan membantu anak-anak menguasai
ketakutan mereka dalam kehidupan nyata.
Sementara banyak penelitian telah
dilakukan berpusat pada dampak negatif dan konsekuensi dari penggunaan video
game dalam waktu lama, sebuah studi oleh Cheryl K. Olson muncul di Psikologi
yang menunjukkan bahwa ada banyak manfaat psikologis dari bermain video game.
“Pada anak laki-laki yang bergumul
dengan stres, ketakutan, dan amarah- emosi negatif yang dapat menimbulkan
konsekuensi kekerasan- video game bertindak sebagai alternatif yang aman untuk
melepaskan emosi yang terpendam. Ada juga temuan lain, terdiri dari kesenangan
'tidak nyata' - bereksperimen dengan dunia di mana hukum alam ditangguhkan -
ditambah kesenangan menantang, penguasaan, dan bermain dengan identitas yang
berbeda. Temuan ini mengungkapkan bahwa video game dapat menjadi cara alternatif
untuk melepaskan emosi negatif, dan membantu anak-anak mengurangi hasrat bawaan
mereka untuk mengambil risiko dan berpetualang. "
7. Catur
membuat anak pintar
Patrick S. McDonald adalah Koordinator
Pemuda untuk Asosiasi Catur Ontario dan dia telah mengumpulkan sejumlah makalah
dan penelitian terpilih menyoroti manfaat catur , dengan fokus khusus pada cara
pendidikannya. Catur membuat siswa, "memperlambat, berkonsentrasi,
menggunakan pemikiran yang tepat, [dan menggunakan] penalaran induktif dan
deduktif, serta mengenali pola yang sulit dan kompleks." Ada banyak
permainan catur online, jadi ini adalah cara lain di mana permainan
terkomputerisasi dapat berdampak positif pada perkembangan pendidikan anak.
Karena itu, menggunakan perangkat catur tradisional adalah pengalaman yang luar
biasa, jadi pastikan untuk mendorong siswa untuk mencobanya juga, dan berikan
akses ke perangkat catur jika Anda bisa.
8. Musik
dan gerakan meningkatkan kemampuan bahasa anak-anak selama tahun-tahun
prasekolah
"Penelitian menunjukkan bahwa
Anak-anak yang terlibat dalam musik sejak usia muda memiliki kemampuan
berbicara dan berkomunikasi yang lebih baik. Meskipun sebagian besar pendidikan
modern berfokus terutama pada penglihatan visual untuk pembelajaran, proses
pendengaran sangat penting untuk penguasaan bahasa. Semakin muda anak, semakin
penting musik. Anak-anak yang terlibat dalam musik dari anak usia muda memiliki
kemampuan yang lebih baik untuk berbicara dan berkomunikasi. " Gamer tahu
bahwa musik latar adalah bagian dari banyak game elektronik, dan sekarang kami
tahu bahwa paparan musik ini memberikan manfaat lain dari bermain game dalam
konteks instruksional!
Sumber : EmergingEdTech’s 2013 Free
Education Technology Resources eBook_ EmergingEdTech.com! – K. Walsh
.png)
👍👍👍
BalasHapus